【連云港拓展訓(xùn)練】體驗式學(xué)習(xí)在拓展課程中的應(yīng)用！

        連云港拓展訓(xùn)練體驗式學(xué)習(xí)是個體以“體驗”為基礎(chǔ)，不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)世界的一個持續(xù)不斷的整體過程。同時，在這個連續(xù)的過程中，知識被創(chuàng)造和再創(chuàng)造。提出有效的學(xué)習(xí)應(yīng)從體驗開始，進(jìn)而發(fā)表看法，然后進(jìn)行反思，再總結(jié)形成理論，最后將理論應(yīng)用于實踐當(dāng)中。其中包括4個要素：具體的體驗、觀察反思、抽象概念的形成、新情境中的應(yīng)用。

        那么體驗式學(xué)習(xí)如何在連云港公司拓展訓(xùn)練中應(yīng)用呢！在體驗式學(xué)習(xí)中，四個階段之間是相輔相成、相互作用的，是實施連云港拓展訓(xùn)練課程的重要策略，是連云港戶外拓展訓(xùn)練的重要操作指南。

        第一階段是具體的體驗。具體的體驗是其他環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，是指通過拓展教練精心設(shè)計的項目，使學(xué)員自身產(chǎn)生某種特定內(nèi)容的拓展體驗。

        第二階段是觀察反思階段，目的是讓學(xué)員回顧他們的連云港拓展訓(xùn)練經(jīng)歷。然后以小組為單位組織討論，引起學(xué)員對自己經(jīng)歷的感悟和反思。

        第三階段是歸納環(huán)節(jié)。在學(xué)員交流和分享的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員領(lǐng)悟和挖掘連云港戶外拓展項目所蘊含的深層次內(nèi)涵。進(jìn)而歸納出拓展項目的精華點，促使學(xué)員的感悟與反思得以升華。

        第四階段應(yīng)用環(huán)節(jié)。學(xué)員通過自身體驗與反思所收獲的感悟，引起思想上的觸動，最終促進(jìn)其在實踐工作中的行為發(fā)生改變。在這個階段，注重引導(dǎo)學(xué)員要考慮將先前概括出來的連云港公司拓展訓(xùn)練經(jīng)驗遷徙到實際生活的場景中去。

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